Autoevaluación. Cuestionarios para sacar lo mejor de tí en tus producciones orales.

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Date: _________________
Project:

CATEGORY		RESPONSIBILITIES
Cómo encontré y usé la información		Usé libros de la biblioteca para encontrar información.
		Usé libros de texto para encontrar información.
		Usé periódicos o revistas para encontrar información.
		Usé sitios recomendados de la Internet.
		Entrevisté a alsgunas personas para obtener información.
		Si copié lo que alguien más dijo (una cita), mencioné la fuente.
		Dije cosas en mis propias palabras.
		Escribí las fuentes de mi información.
Cómo hablé a otros		Mi postura fue la adecuada.
		Mi voz fue fácil de escuchar.
		No hablé demasiado rápido.
		Mi tono de voz mostró que estaba interesado y no aburrido.
		Usé mis manos, rostro y ojos para comunicarme.
		Miré a mis compañeros de clase y no al piso.
		Sonreí ocasionalmente.
		No estuve nervioso, me balanceé o caminé.
		Miré mis notas, pero no leí de ellas.
		Usé una gramática adecuada.
		No utilicé palabras vacías (uhm, uh, ah, mm, como).
		No me disculpé si cometí un error.
		No olvidé lo que estaba diciendo.
Cómo organicé mi presentación		Usé un diagrama u organizador gráfico para organizar mis ideas.
		Escribí las ideas principales al principio de la presentación.
		Tuve una introducción clara.
		Mencioné las cosas principales sobre las que quería hablar y luego las expliqué.
		Proporcioné detalles secundarios para cada idea principal.
		Si mencioné cómo hacer algo, indiqué o mostré los pasos uno a uno.
		Repetí la idea principal de nuevo al final.
		Hablé sobre lo más importante que aprendí.
		Presenté mi opinión o expliqué por qué este tema era importante.
		La clase supo cuando había terminado.
De lo que hablé		Tenía información importante que compartir.
		Me concentré en una sola idea.
		Dije hechos.
		Expresé mi opinión.
		Proporcioné varios detalles.
		Sabía mucho sobre mi tema.
		Usé palabras que mis compañeros entendían o les dije qué significaban.
		Mencioné algo nuevo sobre mi tema.
		Fui capaz de responder correctamente a la mayoría de las preguntas de mis compañeros.
Recursos que usé en mi presentación		Usé arte, objetos, gráficas o carteles para mostrar la información.
		Mi arte, objetos, gráficos o carteles ayudaron a la clase a entender mi presentación.
		Expliqué mi arte, objetos, gráficas o carteles.
		Las palabras que incluí en mi arte, objetos, gráficas o carteles estaban deletreadas correctamente.
		Mi arte, objetos, gráficas o carteles fueron fáciles de leer o ver.
		Mi arte, gráficas o carteles erán nítidos y atractivos.
		Yo usé música o sonidos para hacer más interesante mi presentación.
		La música o sonidos fueron fáciles de escuchar, pero no demasiado fuertes.

Autoevaluación. Cuestionarios para sacar lo mejor de tí en tus producciones escritas.

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Date: _________________

Project: Expresión escrita

CATEGORY		RESPONSIBILITIES
Convenciones		Mi letra es legible.
		Mi hoja de presentación no tiene errores de ortografía.
		Dejé epacios entre las palabras.
		Mis oraciónes se leen de izquierda a derecha.
		Mis oraciones empiezan de distintas maneras.
		Cada oración se conecta a la(s) anterior(es).
		Cada uno de mis párrafos tiene una idea principal.
		Mis oraciones son completas (tienen un sustantivo y un verbo).
		Usé una gramática estándar correcta.
Ideas		Mi introducción es interesante y atrayente.
		Tengo una conclusión satisfactoria.
		Hice una lista de ideas y un mapa conceptual o esquema para organizar mis ideas.
		Describo dónde ocurre mi historia.
		Describo a los personajes.
		Describo lo que sienten los personajes.
		Mi historia tiene un principio, un desarrollo y un final.
		Presté atención a las sugerencias del profesor(a) o de mis compañeros.
		Mis ideas son coherentes y están bien conectadas.
Mayúsculas		Escribí con mayúscula la primer letra de la primer palabra en una cita textual.
		Escribí con mayúscula la primer letra de la primer palabra de una oración.
		Escribí con mayúscula las palabras importantes en el título.
		Escribí el pronombre Yo en mayúscula.
		Escribí con mayúsculas los nombres propios, como los nombres de personas, mascotas y lugares.
		Usé tanto letras mayúsculas como minúsculas.
Puntuación		Usé apostrofes en contracciones y posesivos (en inglés).
		Usé comillas para marcar diálogo.
		Usé comas entre palabras en una lista.
		Usé un signo de exclamación al final de cada exclamación.
		Usé un signo de pregunta al final de cada pregunta.
		Usé un punto al final de cada oración.
Uso de palabras		Cada palabra es apropiada.
		Uso sinónimos para palabras que uso frecuentemente.
		Uso palabras nuevas cuando es necesario.
		Las formas verbales concuerdan con el sustantivo (ej. singular, plural).
		Uso una ortografía adecuada.
		Uso el diccionario para consultar palabras que no conozco.
		Uso el diccionario de sinónimos para evitar la repetición de palabras.

Autoevaluación. Cuestionarios para sacar lo mejor de tí en tus proyectos.

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Date: _________________

Project: Proyecto de ciencias

Principio del formulario

CATEGORY		RESPONSIBILITIES
Cooperación		Trabajé bien con otros estudiantes.
		Fui agradable con mis compañeros de clase.
		Trabajé duro para terminar.
		Me comporté correctamente.
		Ayudé a los miembros de mi equipo.
		No desperdicié mi tiempo.
		No fui autoritario.
		Compartí cosas con los miembros del equipo.
Instrucciones		Hice lo que mi profesor me pidió.
		Leí las instrucciones antes de empezar.
		Hice las cosas en el orden correcto.
		Seguí todos los pasos necesarios.
		Limpié mi desorden cuando terminé.
Investigación		Usé libros de la biblioteca.
		Usé revistas.
		Usé enciclopedias.
		Usé la Internet.
		Usé CD-ROMs.
		Usé periódicos.
		Usé videos.
		Hablé con algunos adultos.
Observaciones		Observé detalladamente.
		Observé algo nuevo para mi.
		Anoté lo que observé.
		Dibujé lo que observé.
		Hablé sobre de lo que observé.
Preguntas		Hice preguntas propias.
		Escribí mis preguntas.
		Le pregunté a mi profesor sobre las cosas que no entendía.
		Le pregunté a otros estudiantes sobre las cosas que no entendía.
		Investigué las cosas que no entendía.
		Logré respuestas a mis interrogantes.
		Escribí las respuestas a mis preguntas.

Final del formulario